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教育部教材局表示已对「人教教材插图争议一事介入调查」，该事件或将如何发展？
更新： 26日，教育部教材局工作人员称，他们已重视到此事，已介入查询。 关于公民教育出书社小学数学教材插图的阐明： 近日，咱们重视到网上有关小学数学教材封面和插图的定见，及时组织专家仔细研究，对社会各界好的定见主张虚心采用，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改善画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。一起，咱们将触类旁通，全面评估所出书教材的封面、插图，进一步提高设计…- 92
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