如何评价媒体谈「高职毕业清华任教」的女生「能人不会被学历所阻挡」？应如何看待能力和学历的关系？

近日，“高职结业清华任教”的邢小颖火了。6月6日，澎湃新闻发表《对话高职结业清华教师邢小颖：我信任三百六十行，行行出状元》一文，让人倾听到了邢小颖的更多心声。 2014年，在实习中已取得清华认可的邢小颖，以专业综合排名第一的成绩从陕西工业工作技术学院结业，入职清华大学基础工业练习中心任教。高职结业也能去清华当老师，教比自己学历高的学生，自身就能说明许多道理，而最能引人共识的，莫过于这一条：学历不是一个人才能的所有。 对一个人的才能评价，绝不能以“文凭”为唯一的、悉数的标准。这话是针对社会性的才能评价机制而说的。不必讳言，职校学生常常面对着“学历轻视”，核心原因便是一些“高大上”的用人单位认为学历便是才能，把“低学历”视为“低才能”。 打破“学历轻视”，更为客观公正地看待职校生的尽力和实力，向其提供更多机会和资源，具有迫切性和必要性。“制作大国”需要更多实操才能突出的职校结业生，而通过深化工作教育改革，改善工作教育办学质量和条件，培养出众多技术能手，则是对大势的活跃呼应。如此一来，必定有更多的“邢小颖”“王治雄”脱颖而出。当然，这也呼喊人才评价机制、用人机制进一步放开。