伟大建党精神育人功能的逻辑理路

伟大建党精神不仅是一个理论命题，更是一个实践命题 . 以伟大建党精神教育引导新时代青年筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，为培养担当民族复兴大任的时代新人凝聚精神伟力 , 要着重抓好三个基本点。

聚焦使命担当找准育人功能切入点

历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，更是中华民族伟大复兴的前进动力。" 未来属于青年，希望寄予青年。" 落实立德树人根本任务，以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，伟大建党精神必然成为也必须成为新时代高校发挥育人功能的价值航向。

用伟大建党精神守护价值航向。新时代高校育人工作要从政治高度、学术深度、教学力度、实践温度等方面深入解读伟大建党精神，阐明其在为党育人、为国育才中的重要作用、丰富内涵，教育引导广大学生牢固树立正确的思想导向、高尚的价值取向、积极的人生志向，使其成为强化新时代大学生树立精神追求、高尚品质、价值航向的重要内容来源。

用伟大建党精神筑牢精神品格。伟大建党精神反映了建党历程中先进知识分子的精神涵养，反映了百余年来中国共产党人整体精神品格。从伟大建党精神形成发展史的维度，结合高校育人工作特点，全面梳理挖掘党的精神之脉、精神之魂，形成具有时代特征的教育资源，对培育具有历史精神、时代特征、国际视野的复合型人才具有极其重要的时代价值。要充分发挥伟大建党精神蕴含的铸魂育人功能，激活育人创造力，构建育人工作体系，丰富育人形式。

用伟大建党精神强化初心使命。中国共产党百年奋斗史，是爱国青年为国为民的探索史，是小我融入大我的创业史，是青春献给祖国的奉献史。广大青年学子要充分认识伟大建党精神的时代价值，掌握伟大建党精神背后贯穿的马克思主义活的灵魂，增强时代感、使命感、责任感，坚持正确的政治方向和价值取向，自觉投身中国式现代化实践新征程。

聚焦时代意蕴找准育人功能发力点

高校是教育、科技、人才的集中交汇点，承担着为党育人、为国育才的重任。伟大建党精神与高校育人工作实践紧密结合，与大学生特点紧密结合，吸收新元素、新内容，展现新内涵、新使命，采取新模式、新方法，实现伟大建党精神全方位、深层次、全覆盖发挥育人功能。

伟大建党精神与育人理念同题共答。伟大建党精神是对历史经验的总结，是无数仁人志士用生命和鲜血换来的宝贵经验，是前赴后继的优秀共产党人的高贵品质，是中国人民矢志追求的精神境界。伟大建党精神与新时代高校育人工作在任务目标、价值追求上具有一致性。从根本上说，高校各项工作是为了全面贯彻落实立德树人根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，教育引导大学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

伟大建党精神与人才培养同向共情。伟大建党精神育人功能事关 " 培养什么人、如何培养人、为谁培养人 " 这一根本问题，事关党和人民事业后继有人根本大计，事关民族复兴伟大梦想。新时代高校育人工作在条件背景、教育意义、实践效果上，与伟大建党精神具有一致性。要把弘扬伟大建党精神纳入为党育人、为国育才培养体系，从全局考虑、从系统谋划、从整体推进，把伟大建党精神有机融入人才培养各环节之中。

伟大建党精神与学生发展同频共振。发挥伟大建党精神育人功能，既是落实马克思主义关于人的全面发展的重要体现，又是复杂形势下应对各类变化挑战的不变之举。发挥伟大建党精神育人功能，通过适当的方式方法，在课程层面、学术层面、主体层面、情景层面、实践层面，提升大学生的理论认同、情感认同、政治认同。

聚焦教育路径找准育人功能突破点

伟大建党精神是中国共产党百年奋斗主题的深刻总结，是最直接、最丰富、最生动的教育资源。伟大建党精神的求真品质、实践品质、拼搏品质、奉献品质，反映了中国共产党的精神面貌，为新时代高校育人提供了源源不断的精神滋养。

发挥育人功能要摸清思想底数。当代大学生的思维方式、行为习惯、观察视野发生了巨大的变化，要通过广泛调研弄清新时代大学生思想特点，研究新时代大学生需求，做细做优做实凝聚共识工作。高校育人工作要坚持问题导向，分析大学生接受特点，把故事讲深、讲透、讲活、讲准，在大学生心中起到化学反应。

发挥育人功能要凝聚发展共识。伟大建党精神是新时代高校育人工作守正创新、砥砺前行的精神指南，有机融入是逐渐深入、逐层实施、逐步推进的过程，是凝聚共识、内化于心、外化于行的过程。高校要深刻把握伟大建党精神的丰富内涵、精神实质、主要内容、价值意义，综合运用历史唯物主义和辩证唯物主义的原则立场、方法论点，把弘扬伟大建党精神润物无声地融入育人工作日常体系中。

发挥育人功能要推动改革创新。积极采用人工智能、数字赋能等先进技术，让伟大建党精神活起来。搭建校内外爱国主义教育实践教学平台，构建弘扬伟大建党精神的校园文化体系，带领青年学生在实地实景中体验，在文化熏陶中领悟伟大建党精神的真谛，教育引导青年学生自觉将伟大建党精神转化为日常行为。

（作者为华东师范大学马克思主义学院副教授，高校伟大建党精神研究中心华东师范大学分中心研究员）

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文：王磊 编辑：陈瑜 责任编辑：杨逸淇

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