把学生卖给工厂，赚两份钱，一份学费，一份工厂好处费，这就是有些所谓“校企合作”的模式。
学校赚得盆满钵满，哪管学生死活。毕竟那么多学生，真正累死的又有几个？
累死了也赔不了多少，再说还可以赖着不赔。
这类新闻不是第一次，曾经发生过学校强制要求学生到工厂实习致残的新闻。
学校如果把学生作为赚钱工具比资本家社会危害更大，因为学校本该是教书育人的地方。
接下来应该调查
学校在这次校企合作中是否存在盈利。
该学生的实习工资是否不到本单位试用期工资的80%。
这些都违反了《职业学校学生实习管理规定》
此外，该规定在第三章，第十七条，第三款明确规定：
不得安排学生加班和上夜班。
学校是否知道该工厂的工作时间是十二小时，不知道为什么不调查？知道了为什么还送？
这家企业真的能够提高学生技能还是仅仅是学校赚钱的工具？
学生突发不适，请假遭拒时，是否求助学校了？学校什么态度？
我们不能让学生受到学校、工厂两头剥削；
也不能让学校赚着学费、好处费两块费用。
这就是为什么所有家长都不愿意接受“五五分流”的根本原因。
就咱现在的家庭模型来讲，可能家庭之间存在一定的收入差距，但在对孩子这块，不管是什么家庭，都是尽可能希望自己的孩子能过得好些，不求大富大贵吧，最起码保个健康成长的。
但遗憾地点在于
就现有的职校模式下，家长连保障个孩子健康成长这个基本的要求都可能是一种奢望。
因为现在市场上的职业教育，根本就算不上教育，它更多像是披着“教育”外皮的血汗工厂，不仅没有培育人才，反而是在可着劲地挖掘学生们的剩余价值。
说句不好听点的话，有的职校与其说是学校，倒不如是一个黑煤窑。
你让哪个家长愿意把孩子送到这些地方？
在现在的大学教育里，虽然说也有那些个让学生干农活这种实践类的学习项目，但在这一块上，人家学校的认知都是很明确的。
我确实开设了这门课要让你学会如何干农活，但我不会把你干的农活直接等价成经济成本，更不会拿着你工作的成果拿去卖钱。
但职校不同。
在职校把这些学生送到工厂实习之后，大家知道这意味着什么吗？
意味着劳动关系发生了根本变化。
在职校把学生送到工厂之后，实质上这些学生已经成为了工厂的一种生产要素了，学生工作产生的成果会被工厂直接拿到市场进行贩卖，在这种模式下，工厂和学校实质已经产生了雇佣关系。
按正常逻辑来说，雇佣关系是相互的，企业可以招聘工人，也可以开除工人，但相应工人也可以主动辞职，单方面宣布不干。
但在职校模式下，学生去工厂实习更像是劳务派遣。
在职校模式下，职校打着实习的模式逼着学生去工厂干活，首先剥夺了学生的选择权，而且在工厂实质拿走了学生劳动成果之后，学生是没有和工厂解约的权利，而且在这种另类劳务派遣的情况下，不管学生出了任何状况，实质上工厂是不承担任何责任的。
那么大家换位思考一下，如果你是工厂，你会如何看待来实习的学生呢？
不消多想，在权利和义务严重不对称的情况下，工厂只会把学生当成一种耗材，像三角贸易时期对待黑奴一般使唤学生。
你说，如果你是家长，你愿意让自己的孩子去到这样的地方吗？
