人教社回应教材插图争议 优化规划须注重群众定见 这套教材的封面规划风格共同，都是以天真活泼的孩子为主角，展现他们的活动场景，孩子们的头发长短、眼睛大小等外貌特征各有不同。网友特指的该书封面插画中的女孩，前额头发的确较少，形象谈不上健康、心爱，规划也不算精美，难以达到人们对教科书封面形象的预期。因而，网友尤其是家长们的吐槽、厌弃是可以理解的，谁都期望给孩子一个健康的引导。 在这个审美多元化的社会，没有一个产品规划能让所有人满意，但作为小学教科书封面，规划形象、风格就势必要让大多数人满意，也有必要给孩子们一个正向、杰出的指引。这就对封面规划标准和规划水平提出了更高要求。 目前，人民教育出版社现已表示将举一反三，全面评价所出版教材的封面、插图，进一步提高规划质量，并真诚接受社会各界监督，谦虚采用好的定见建议。 言出必行，期望出版社注重封面规划，在规划中综合考虑文明、历史、审美等多方面的元素。在对规划方案进行审核时，也不能局限于内部，还可广泛寻求群众定见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的危险评价，再做终究确定。毕竟，事关孩子，事关下一代的教育，“小事”不小。人教社回应教材插图争议！优化规划须注重群众定见_央广网
人教社回应教材插图争议 优化规划须重视群众意见 这套教材的封面规划风格共同，都是以天真活泼的孩子为主角，展示他们的活动场景，孩子们的头发长短、眼睛大小…
