5月26日，关于人民教育出书社(以下简称“人教社”)出书的小学数学教材中插画人物长相丑恶、引人不适的话题，屡次冲上热搜，引发广泛重视。值得一提的是，该教材自审定以来，现已使用了10多年。 面对很多网友质疑，当天人教社发布《关于人民教育出书社小学数学教材插图的阐明》称，针对社会各界好的定见建议虚心采用，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。同时，举一反三，全面评价所有教程，进步规划质量。 汹涌新闻(www.thepaper.cn)记者注意到，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式规划和插图来自北京吴勇规划工作室。 公开材料显示，该工作室负责人吴勇结业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书本装帧专业，还曾以汕头大学长江艺术与规划学院视觉传达主任、教授，我国出书协会书本装帧艺术委员会副主任，我国美术家协会平面规划艺术委员会委员，世界规划师联盟AGI成员等很多头衔露脸。 2018年一则行业自媒体对吴勇的介绍说到，他曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术参谋，我国青年出书社美编室副主任等职。他在1998年建立北京吴勇规划事务所，致力于平面、产品、空间、数媒的规划与研究。他曾获邀规划《我国电影诞生一百周年》等邮票、《画魂》、《无尽的航程》、《书筑·介入》等书本；修建著作“北京顺诚文化中心”入选《2015我国修建艺术年鉴》；著作曾获香港规划师协会金奖、香港世界海报三年展商业类金奖、GDC07海报类银奖、东京TDC奖、我国最美的书奖等。 吴勇的主要出书物：《书本规划四人说》、《＋-2000吴勇平面规划》、《有事没事——与当代艺术对话》，日本《IDEA》等多家杂志媒体曾屡次采访、介绍其著作及规划理念。他曾获邀在东亚书本论坛、塞万提斯学院、我国美院等院校及社会机构作演讲几十场；并获邀在中央美院、清华美院、广州美院、德国奥芬巴赫国立艺术与规划大学、韩国ACA规划学院等院校开设课程及工作坊。 关于自己的工作经历，吴勇在2018年承受行业自媒体“站酷网”微信大众号采访时这么说：“大学结业，我有幸被选进我国青年出书社工作，直到九十年代末下海前，成为了最年青的处级干部。从出书社出来后成立规划事务所，距今刚好二十年。期间，见证了出书社的体制革新，书本规划的内容与形式也随之产生质变。同时，1996年左右，个人电脑与彩色胶印的普及，替代了墨稿与铅印的流程模式，使得规划的手法和印刷表现方式也产生了根本性改变。这些体制、技术、载体的革新都对书本规划的改变和发展产生了巨大影响。” 在这篇题为《吴勇：书本规划是一种情怀》的采访文章中，关于自己从事书本规划的理念，吴勇说：从“好看”改变为“好阅览”，其实是规划视野与格局的不同使然。这种改变摒弃了唯“书衣”论、唯“整体规划”论的狭窄装帧观。通过对信息的次序整理、规划转换成愉悦及功能化的视觉导读，试图给予读者更为多元的阅览享用和思维空间。它凭借形态、修改、材料、信息、工艺、成本规划，甚至物化的“五感”体会性规划，努力调动读者的“全感官”官能享用，从而构成场景化的阅览建立，完成读者潜意识的心思诉求，进而与书本本体产生共鸣。 汹涌新闻(www.thepaper.cn)记者还注意到，在上述这篇行业自媒体的采访中，引发争议的人教版《小学义务教育教科书·数学》插图著作也被作为吴勇的经典著作呈现。 在另一篇来自规划行业自媒体“Design360°”微信大众号的文章《吴勇：规划圈似乎病了，大家都被传染了》之中，吴勇认为：“首先，我不太恭维现行的规划教育。由于体制内都在忙于校园的评价升格，教师忙于填表升职，最终院校与社会脱节；与规划界无沟通的三流大学，却能取得博士点的建立，所培育的博士与社会既没沟通又无实践能力，可能会持续误人子弟！而博士学位则是大多数能进入高校任教的必需门槛，这样的局势若持续下去，后果不堪设想。” “其二，规划师忙于生计，许多获奖奖项只着重商业需求，而非个人建树上的研究。所以有人笑言：我国规划未能构成有影响力的行业，是由于规划师没文化。大家都在揣摩盛行什么，跟什么风是最占优势的、能获奖的。” 吴勇表明：“所以，最有赤子心的还在学生中，心中有理想，有朴实的热情，才智火花在闪耀，这是名贵的！他们未来的力气是清楚明了的。”小学教材插画人物丑恶引争议，规划师曾表明书本规划是一种情怀-中新网
5月26日，关于公民教育出版社(以下简称“人教社”)出版的小学数学教材中插画人物长相丑恶、引人不适的论题，屡次冲上热搜，引发广泛重视。值得一提的是，该…
