人教版小学数学讲义插图的事，我觉得谁看了都会气愤。那些插图显着突破了“风格”的领域，无论从品德仍是文化正确性上都彻底不可接受。支持严肃查办这件事。 我个人一直不太了解为什么会发生这样的事。是创作者逞能，仍是出于别的什么古怪心理？除了官方查询，出结论，我期望创作者自己也出来说话，把其时这样做的动机和主意向大众如实做一个告知。 公民教育出书社肯定要汲取教训，开展整改。同时，我也期望大众耐性等待查办结果，不要提早对这件事产生各种政治联想，好像我们的教育出书阵地真的丢了，被恶势力霸占了，需求绝地反击。我信任局面没失控到那种程度。这件事确实很恶劣，但仍是要就事论事查办，大家不必有一种我们的后院“被人抄了”的惊慌。 事情出的有些不合情理，所以要看这件事傍边是否存在利益输送，出了“出书腐败”，导致把关失效。这样的结论不能乱下，需求脚踏实地的查询结果。别的，人教出书社大约存在不小的编审漏洞。该社一年应该会出很多种书，一些项目的责任编辑力气有限，责编看得粗，部门负责人也不认真审阅，就草率放过付印样，假如存在这样的情形，非常可怕。这是小学教材啊！现在的正规出书单位都有必定程度的市场化，下面又成立了子组织，出的东西有些也比较糙。假如再有利益输送的问题掺和进来，就更难不出问题了。期望教材的出书不是这样。 然而无论如何，这件事都为我们敲了警钟。小学教材马虎不得，尤其是不能给有可能严重误导儿童价值观的东西留下出笼的缝隙。我信任，这是大家的共识。“审丑”小学教材事件出得很奇怪，需求彻查来龙去脉
人教版小学数学讲义插图的事，我觉得谁看了都会气愤。那些插图明显突破了“风格”的领域，无论从道德还是文明正确性上都彻底不可承受。支撑严肃查处这件事。 […
